廣東省融合教育高質量發展交流研討活動在我市舉行
深入交流 探索融合教育新路徑
10月17日，廣東省融合教育高質量發展交流研討活動在市教師發展中心舉行。活動以“賦能·融合·提質：共創隨班就讀新生態”為主題，匯聚國內外專家學者、全省教師代表等200余人，旨在通過多種形式交流，為全省融合教育破題指路，推動隨班就讀質量整體提升。
當日上午進行主旨報告環節，重慶師范大學魏壽洪教授聚焦“課程建設促融合”，提出通過個別化評估與通用學習設計，為隨班就讀學生提供精準教育支持，破解“進得來卻學得難”的痛點；華南師范大學石夢良教授分析了廣東隨班就讀現狀，提出構建“全鏈條支持體系+人工智能應用+師資培養機制+區域協同網絡”四大支柱，應對發展挑戰。
當日下午，活動分三大論壇同步開展，16名教育工作者分別圍繞“區域推進模式”探討特殊教育資源中心建設路徑；聚焦“學校整體變革”交流管理經驗；針對“學科教學與個別化支持”分享課堂實操方法。隨后的融合教育課堂展示環節，直觀地呈現了融合教學課堂。“此次從各校的特教案例中收獲不少教學與管理經驗，最大的期盼是未來能有更多資源投入特殊教育?！狈鹕铰摵蛥菨h小學霍老師表示。
據悉，這是我市首次承辦省級融合教育活動，吸引了中國澳門特別行政區及廣州、深圳、佛山、東莞等多個省內城市的教育同仁?；顒哟罱ㄆ鹌胀ń逃c特殊教育交流平臺，能有效提升教師服務特殊學生的專業能力。
本次活動由廣東省高等教育學會特殊教育專業委員會、粵港澳大灣區融合教育發展與治理研究院主辦，市教育局承辦。
